Jornada de votación ITAL 2011

Published in: on abril 15, 2011 at 12:33 am  Dejar un comentario  

Proceso de elecciones Alfonso lópez

Published in: on marzo 25, 2011 at 12:52 am  Comments (1)  

LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN Y SU INFLUENCIA EN LA JUVENTUD. HACIA UNA VISIÓN DIFERENTE DEL USO DE MEDIOS Y REDES SOCIALES

OBJETIVO

GENERAL

Analizar en forma crítica la información recibida de los medios de comunicación y el uso que los jóvenes hacen de éstos y las redes sociales

ESPECÍFICOS

Abrir espacios de discusión grupal sobre el uso adecuado e inadecuado de los medios y las redes sociales.

Incentivar la investigación y la crítica en los estudiantes.

Orientar el uso moderado y adecuado de las redes sociales y los medios de comunicación en general.

Motivar el uso moderado de celulares.

JUSTIFICACIÓN

Los medios de comunicación, en especial la red de internet y la televisión, se constituyen en el recurso que más información brinda a los jóvenes de hoy; saturándolos de tal manera, que no hay espacio para otros aprendizajes. Pero usados moderada y adecuadamente se pueden convertir en la herramienta didáctica más valiosa para la formación personal y profesional. Es esta tarea de orientación, la que les corresponde a maestros y padres de familia.

Es tanto el avance y la influencia de estos medios que se han constituido en la actividad principal de los estudiantes, con los cuales creen resolver todas sus inquietudes.

Con la debida orientación de padres y maestros, los medios de comunicación pueden convertirse en los mejores aliados para la formación de jóvenes y niños. Se tiene que reconocer que los éstos aportan mayor cantidad de información que los padres y maestros.

Actualmente los niños y jóvenes están dedicando gran cantidad de tiempo a navegar por internet, sin objetivos precisos; lo que se convierte en un eminente peligro de caer en páginas pornográficas o de otra índole delictiva, que los puede confundir o hasta llevar a realizar hechos que van en contra de su dignidad, salud, valores y principios que les han inculcado en sus hogares.

Al igual que la televisión, las redes sociales sin control y vigilancia de adultos, pueden llegar a convertirse en enemigos de los jóvenes, que los aísla del mundo real, para sumergirlos en fantasías, que en la mayoría de los casos, son perjudiciales para su formación integral.

Las redes sociales y el mal uso de celulares han convertido a los seres humanos en personas irrespetuosas y descorteses; pues interrumpen cualquier conversación y situación personal vivencial, por responder a supuestos amigos que a toda hora están conectados o enviando mensajes, generalmente masivos e impersonales.

El presente proyecto de aula pretende motivar a estudiantes y padres de familia a tener un mejor uso de la tecnología e informática, con el fin de que estos medios sean constructores y no destructores.

Se hace necesario que los estudiantes participen de actividades familiares, sociales, deportivas y recreativas más humanas, donde tengan oportunidad de compartir directamente con el otro.

El Proyecto cuenta con actividades de clase y extra clase, que llevan al estudiante a reflexionar sobre el uso que hace de los medios, sus beneficios y perjuicios. Se orienta hacia una toma de conciencia y compromiso, frente a su propio proyecto de vida y que los medios y avances tecnológicos sean un recurso para alcanzar lo que cada uno quiere.

ACTIVIDADES

Las actividades serán diseñadas de acuerdo a los grados de sexto a undécimo, pero con el firme objetivo de orientar sobre el uso adecuado de los medios de comunicación y, en especial, las redes sociales.

En cada periodo escolar del año 2011 se tendrá en cuenta el estudio y profundización sobre un medio diferente: televisión, prensa, radio, redes sociales, chat y celulares.

Las actividades están diseñadas para la participación de los estudiantes, como foros, mesas redondas, trabajos en quipo y otros. Se desarrollarán pequeñas investigaciones, donde los estudiantes serán los encargados de obtener información por medio de entrevista, encuestas y observación directa.

Se desarrollarán socializaciones, dramatizaciones y exposiciones donde todos participen y valoren su propio trabajo y el de sus compañeros. Con anécdotas y experiencias propias, los estudiantes serán partícipes de un análisis más profundo, crítico y serio, sobre su posición frente al uso de los medios de comunicación, en pro de su propio bienestar; para formular compromisos individuales, que los lleven a un mejor desarrollo estudiantil, personal y social y familiar.

RECURSOS

Fotocopias, internet, humanos, audiovisuales.

TIEMPO

Los cuatro periodos del año escolar 2011.
Primer periodo: la televisión.
Segundo periodo: prensa y radio.
Tercer periodo: redes sociales.
Cuarto periodo: celulares.

Published in: on febrero 28, 2011 at 2:47 am  Comments (2)  

Visión de Colombia – Perspectiva de un Colombo – Japonés

Analizar la estructura del discurso, su forma, su contenido y la posición del ponente frente al tema de la pobreza en Colombia.

Published in: on febrero 6, 2011 at 9:24 pm  Comments (9)  

LAS TICS Y SU IMPORTANCIA

Las tecnologías de información y comunicación, TICS, constituyen el avance tecnológico más significativo de principios de siglo. Éstas cambiaron radicalmente las costumbres culturales de cada uno de los países del mundo; pues la comunicación constituye la base del desarrollo humano y de sus pueblos.
En el mundo empresarial, el uso de estas tecnologías, hacen que las empresas sean más dinámicas y competentes, facilitando, además de la comunicación interna, la constante interacción con sus clientes; quienes reciben la información oportuna y completa de las características y ventajas de los productos que requieren. Las empresas que se quedan atrás, en el uso de dichos recursos, serán olvidadas y perderán el espacio que, alguna vez, habían ganado.
Son infinitas las ventajas de las TICS. Es imposible no verse tentado e influido por ellas: la facilidad de comunicación, el conocer gente de todo el mundo, el acceso a cualquier tipo de información, sin límite de tiempo y lugar…, definitivamente, un ahorro de tiempo y de recursos, que hacen más productivos a los seres humanos y, por ende, a las empresas donde laboran.
En el sector de la salud, las TICS se constituyen en un recurso fundamental de divulgación y promoción de sus avances médicos y científicos. Así como de intercambio profesional, que agiliza y dinamiza las soluciones a los problemas mundiales de salud.
Pero es la educación la más enriquecida con las TICS. El sistema educativo de los países subdesarrollados, como el nuestro, se ha quedado anquilosado en lo tradicional y no ha respondido a la altura de este avance de la humanidad.
Adecuar las instituciones educativas para un verdadero proceso de aprendizaje, a la par con el avance tecnológico, es un reto que muy pocos países han logrado y Colombia, está muy lejos de alcanzarlo.
Así como las TICS presentan infinidad de ventajas para la educación, también es cierto que amplían aún más la brecha digital entre pobres y ricos, entre el campo y la ciudad; es decir, este recurso permite a los dueños del poder un acceso total a la información y el conocimiento, que los perpetúa en él; pero aísla en el abandono y el olvido a aquellos campos, pueblos y comunidades, que, ni siquiera poseen vías de comunicación, mucho menos, recursos informáticos.
En la mayoría de los planteles educativos colombianos se carece de los recursos necesarios para que los estudiantes accedan a las tecnologías informáticas y de comunicación. Sólo los docentes creativos e inquietos, invierten de sus propios recursos y se apropian de las TICS, para hacer más dinámico el interactuar académico y formativo con sus estudiantes, más allá de las aulas de clase. Con la creación de blogs, páginas web y otros, establecen una comunicación académica y formativa, que hacen del proceso de aprendizaje, una gran oportunidad de aprovechamiento de la Tecnología. ¿Pero todos nuestros estudiantes cuentan con estos recursos o por lo menos, están a su alcance? Ahí está la desventaja que hace que unos puedan y otros no.
El Gobierno está en la obligación de disminuir la brecha digital que existe en Colombia y hacer de las TICS un recurso que llegue a todas las comunidades, en condiciones de justicia y equidad, como debe ser en una verdadera democracia participativa.

Published in: on junio 22, 2009 at 6:16 pm  Comments (6)  

EL LÍDER COMO PROTAGONISTA EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS

La formulación y desarrollo de proyectos, son tareas de gran responsabilidad y compromiso. Se requiere de recursos humanos y materiales de excelente calidad. Así como el equipo de trabajo necesario para la realización de un proyecto, debe estar comprometido y con un alto sentido de pertenencia con las metas fijadas.
El talento humano es un componente fundamental en el desarrollo de todo proyecto. En especial, se tiene que contar con un verdadero líder, que oriente el equipo y haga realidad las metas propuestas, en los tiempos determinados y con los recursos disponibles.
El líder es entonces, el alma y motor del proyecto. Es el eje central, alrededor del cual giran todas las actividades y en quien recae la toma de decisiones, que permitan la fluidez y efectividad de las acciones realizadas en el proyecto.
Un equipo de trabajo sin líder, es como un barco sin rumbo; pues éste se orienta, hacia donde el viento lo guíe. De la misma manera sucede en los proyectos: si cada miembro del equipo toma decisiones individuales y luego las impone a sus compañeros, generalmente, se desarrollan acciones incoherentes, que en vez de hacer avanzar el proyecto; lo estancan y no permiten la efectividad en las acciones realizadas.
En la toma de decisiones se hace necesario que haya una persona hacia la cual se dirija toda la información del desarrollo del proyecto; con el fin de que se tenga una visión global e integral del mismo y pueda así, orientar acertada y eficazmente, a todo el talento humano que interviene en el proyecto.
El líder examina, analiza y descubre las potencialidades y debilidades de cada uno de los miembros de su equipo. De tal manera que, con un amplio conocimiento de su gente, logra potenciar sus fortalezas y aprovechar al máximo, en términos de productividad, a todas y cada una de las personas que trabajan en el proyecto.
El buen líder motiva constantemente a todos y cada uno de los miembros de su equipo de trabajo. Lo anima a seguir, pese a los inconvenientes; lo apoya en sus equivocaciones, para que las supere y las corrija. Así como también, aplaude cada uno de los logros alcanzados, por insignificantes que parezcan.
Él sabe que el éxito o el fracaso de las personas que trabajan en el proyecto, afecta directamente a éste; pues cada trabajador constituye una pieza fundamental en el avance del mismo y el líder debe tener una visión general y particular del equipo, para que aproveche al máximo sus capacidades.
El líder del proyecto es quien tiene mejor conocimiento sobre el mismo. Estudia constantemente todo avance tecnológico y científico que ayude a mejorar la calidad y efectividad en el trabajo, para así, lograr mejores resultados.
Cada hito, en el proyecto, es responsabilidad del líder. Cada paso dado: desde el surgimiento de la idea, pasando por la planeación y ejecución, con el control y seguimiento pertinente del líder, le asegura al proyecto un cierre exitoso, donde todos ganan, gracias a un ser humano que supo siempre dirigir cada esfuerzo de su gente, hacia el camino correcto; sin desperdiciar tiempo ni talento, así como tampoco, recursos materiales.
El ahínco y perseverancia conque los líderes orientan todo el ciclo de vida del proyecto, hace que éste fluya; porque el trabajo no es estático: se alcanza una meta y ésta se convierte en el principio de la próxima y así sucesivamente hasta alcanzar la totalidad del proyecto y con alta calidad.
Un aspecto vital en el desarrollo exitoso de los proyectos, tiene que ver con el establecimiento de canales efectivos de comunicación. El líder es también el responsable directo de que, dentro de los actores del proyecto, exista una información fluida y efectiva, para evitar inconvenientes que pueden demandar gastos exagerados, o en últimas, causar el fracaso total.
El líder de los proyectos tiene que ser un buen comunicador, que mantenga una comunicación constante con el equipo de trabajo, para que detecte y corrija las fallas que se puedan presentar, en este aspecto, durante el desarrollo del proyecto.
En el seguimiento y control, el líder es la pieza fundamental; pues tiene que estar constantemente comparando el desarrollo real del proyecto, con lo planeado, y así corregir las fallas presentadas en cada actividad realizada.
Gracias a los líderes se hacen realidad los proyectos. Ellos son ejemplo del trabajo honesto y tesonero. Detrás de un gran proyecto realizado, hay un excelente líder. Cuando se observa el progreso y avance de las naciones, se reconoce la constancia y perseverancia de aquellos seres humanos, que hacen de cada día de su vida, un reto para alcanzar metas propuestas.
El líder no se cansa; siempre está disponible para su proyecto. Éste se convierte en parte de su vida y no tiene horarios específicos, sino que trabaja y trabaja, hasta que logra sus metas; que son las mismas de su equipo de trabajo.
En estas crisis mundiales y de cada una de las naciones del universo, se necesitan más líderes que creen proyectos para resolver los conflictos; y no personajes equivocados que, simulando ser líderes, empeoran las situaciones, tomando decisiones, que sólo buscan el beneficio de unos pocos y no de la comunidad que confió en ellos.
El líder que responde positivamente a las personas que confían en él, siempre será respetado y tendrá seguidores fervientes, que lo acompañen en todo nuevo proyecto que quiera desarrollar.
Cada proyecto, por pequeño que sea, requiere de un líder que lo impulse, que organice bien su ciclo de vida y elija el equipo acompañante para su alcance. Nuestro propio proyecto de vida necesita liderazgo y nosotros, como los líderes, tenemos que escoger bien, la gente que nos va a acompañar en cada uno de los aspectos de ese proyecto: vida afectiva, laboral, social, en fin, quiénes son los que te van a ayudar a que todas tus metas se hagan realidad.
Se requiere ser líder para tomar las decisiones acertadas y para elegir las personas adecuadas, que nos acompañen y compartan con nosotros la responsabilidad de desarrollar buenos proyectos, en pro de nuestro propio bienestar y el de la comunidad en la cual nos desenvolvemos.
Este país y nuestra región, específicamente, necesita de líderes capaces de motivar el surgimiento de una nueva cultura: más consciente de su responsabilidad con las generaciones venideras, que se responsabilice de la formación integral de su propia familia, que cultive valores individuales y colectivos, que lidere proyectos grandes y pequeños; pero encaminados al progreso y desarrollo de su comunidad y no a su propio beneficio. Esos son los líderes que se necesitan. A los que se debe apoyar para que ocupen los cargos públicos y dirijan nuestros pueblos y naciones.
Se necesita una sociedad más bien educada, con metas fijas; que siempre tenga presente el trabajo en equipo, para alcanzar mejores logros. Es tarea de docentes y padres de familia hacer de sus discípulos e hijos verdaderos líderes, que busquen su propio desarrollo y hagan de su vida un banco de proyectos, que les permita la satisfacción personal y que los lleve a vivir todas las etapas de su vida en forma plena; encaminándose a su propia felicidad; pues quien es feliz, procura también, la felicidad del otro.

Published in: on junio 22, 2009 at 6:03 pm  Comments (1)  

CONTEXTO SOCIOECONÓMICO DEL INSTITUTO TÉCNICO ALFONSO LÓPEZ DE OCAÑA, NORTE DE SANTANDER

itcalOcaña es un hermoso municipio, con una ubicación geográfica privilegiada; pues limita con la gente alegre del departamento del Cesar, la tenacidad de los santandereanos y se ve bastante influenciada, por la economía, costumbres y cultura del vecino país de Venezuela. Esta delimitación hace de los ocañeros, gente cálida, pujante y trabajadora. Se cultiva cebolla, café, fríjol, tomate,… Productos que son comercializados nacional e internacionalmente.
En este bello municipio se encuentra el Instituto Técnico Alfonso López, ubicado en la zona céntrica de la Ciudad. Este prestigioso plantel educativo cumple cuarenta y cinco años de servicio a la comunidad y hoy está ubicado en el nivel superior, por sus resultados en las pruebas Icfes de 2008.
La Institución está conformada por tres sedes de educación primaria y la sede principal de bachillerato. El estrato socioeconómico de la comunidad estudiantil, en su mayoría, se encuentra en los niveles uno y dos del Sisbén; pues se desempeñan como empleadas domésticas, son madres cabeza de familia, subempleados, comerciantes informales y desempleados. Una minoría son empleados oficiales o se dedican al comercio formal.
La situación socioeconómica limita significativamente el desarrollo de actividades que demandan gastos. Se tiene que trabajar con muy pocos recursos en la Institución; pues con la política de la educación gratuita, no se reciben ingresos de matrículas, ni nada que se le parezca. Éste es uno de los motivos por los cuales la especialidad en Gestión Empresarial, que ofrece la Institución, es muy apetecida por la comunidad ocañera y su provincia. Los estudiantes, egresados del Plantel, están preparados para enfrentarse al mundo laboral y/o para egresar a la universidad, si lo desean.
Los egresados del Instituto Técnico Alfonso López han contribuido significativamente al desarrollo de la provincia y la nación. Unos desde sus humildes empleos en Ocaña y otros, con la creación de empresas a nivel municipal y nacional o en el ejercicio de sus profesiones, en diversos campos de la economía nacional.

Published in: on junio 22, 2009 at 5:57 pm  Comments (14)  

Soy docente del área de Humanidades, asignatura de Lengua Castellana. Preferentemente me asignan los grados décimo y undécimo. Mantengo una relación cordial y amable con mis estudiantes. Considero que sobre las sólidas estructuras del amor y el buen trato se pueden construir sendos aprendizajes que perduran por siempre.

(más…)

Published in: on junio 21, 2009 at 1:13 pm  Dejar un comentario  

LA INVESTIGACIÓN COMO BASE DE LA CREACIÓN DE ENSAYOS


El ensayo es el instrumento de evaluación más usado en los contextos académicos. En su elaboración, el estudiante, desde el nivel medio vocacional, pasando por el universitario (pregrados, postgrados) y luego, en su desempeño profesional, se ve enfrentado a este tortuoso ejercicio para muchos y sólo agradable, para unos pocos.
Su uso constante se debe a que es la forma más efectiva para evaluar el dominio que se posee sobre cualquier tema; siendo así aplicable en todas las áreas del conocimiento. Especialmente, porque permite desarrollar las competencias argumentativas y propositivas, con una visión crítica y estilo propios de cada autor.
En el Instituto Técnico Alfonso López, en el área de Español y Literatura, para décimo grado, se desarrolló un proyecto de aula para creación de ensayos basados en pequeñas investigaciones de los estudiantes. Esto con el fin de recopilar, analizar y seleccionar información, que pudieran utilizar como argumentos para elaborar ensayos sobre sus temas predilectos.
En este proceso, que va desde la libre escogencia del tema, hasta la creación de sus propios ensayos; los estudiantes realizaron los siguientes pasos: estudio de campo sobre una problemática o aspecto de la ciudad de Ocaña; percepción directa de la realidad estudiada; aplicación de encuestas y realización de entrevistas a protagonistas de la situación y expertos en dicho tema; análisis y tabulación de datos; toma de evidencias y socialización con sus compañeros de la investigación realizada.
En la socialización se pudo evidenciar que este ejercicio se convirtió en una experiencia lúdica de verdadero trabajo en quipo, la cual permitió la sensibilización y un alto grado de conocimiento de las problemáticas apremiantes de la ciudad de Ocaña. También se notó un gran interés y derroche de creatividad en el desarrollo de estas actividades por parte de los estudiantes.
Se destaca el buen uso de las TICS, Tecnologías de Informática y Comunicación, como una serie de recursos efectivos y pertinentes para llevar la información a sus compañeros de clase, con una muestra de evidencias audiovisuales, bastante convincentes.
Basados en la información recolectada y analizada, los estudiantes proceden a elaborar, en clase, sus propios ensayos. Se destacan temas como: la pobreza en los barrios marginados, el desplazamiento, la prostitución, la drogadicción, el maltrato infantil, el mototaxismo, la accidentalidad en Ocaña, la drogadicción el desempleo, el trato a los adultos de la tercera edad, el estado de las calles en Ocaña y el surgimiento de las tribus o subculturas urbanas, en la Ciudad.

Published in: on junio 16, 2009 at 6:06 pm  Comments (5)  

PARA UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA: UNA DICCIÓN CLARA, SENCILLA Y ELEGANTE

Conversacion1

La perfecta dicción y entonación, al expresar las ideas o al leer en voz alta, permiten que el sentido del mensaje sea el correcto y pertinente.
Se hace necesaria la práctica constante de ejercicios de respiración y modulación para el mejoramiento de la dicción en el habla castellana. Lo cual permite el manejo adecuado del aire; evitando así, la agitación, el nerviosismo y el cansancio.
Para el mejoramiento de la dicción, modulación y entonación, al hablar o leer en voz alta, existen variados ejercicios, que practicados frecuente y disciplinadamente, desarrollan habilidades para una entonación más clara y segura por parte del emisor, y una mejor comprensión para el receptor; en busca de un proceso comunicativo más efectivo y asertivo.
La lectura en voz alta, con la entonación correcta, acorde con los signos de puntuación del texto; aseguran un avance en la entonación, que permite entender el sentido que el escritor imprimió en su texto y, el hablante, a su discurso. Estos ejercicios se perfeccionan con la práctica constante y autocorrectiva. ¡Recuerde que es Usted, su crítico más efectivo!
La memorización y socialización de trabalenguas, también es un ejercicio que contribuye significativamente al mejoramiento de la dicción en el idioma Español. Éstos deben ser constantes; hasta lograr una perfecta entonación.
Para tener una conversación agradable y comprensible, se tienen que evitar los pleonasmos, cacofonías y las palabras mal pronunciadas. Antes de hablar y expresarnos en público, se debe estar convencidos (as) de que las palabras sean realmente las correctas y pertinentes al contexto en que nos encontramos y al tipo de oyente al que se dirige el discurso.
Entre más sencillo sea el lenguaje utilizado, cuando nos expresamos en público o en un simple diálogo de amigos; más agradable y efectivo será el mensaje que queremos llevar.
¡Jóvenes, es hora de preocuparnos por la manera en que hablamos! Evitemos los vulgarismos, extranjerismos y palabras mal pronunciadas. Una entonación neutra y elegante nos permite desenvolvernos exitosamente en cualquier cultura.

Published in: on junio 15, 2009 at 1:32 am  Comments (11)